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直播吧7月24日讯 亚马尔🚥已经获得了巴萨的10号球衣，他也难免被拿来🚏与巴萨历史🍭上穿过这件战袍的传🕰奇相比较。

巴萨旧将、梅西好友阿🍩圭罗对此表示：“这件球衣当然有💽很多象征意义，你会一下想到梅🔄西，还有小罗、马拉多纳等其他🦇伟大的球员。我认为亚马✨尔配得上巴萨10号，因为🐁他在这个年龄段就已经表🗿现出了出众😘的特点和技术。他在巴萨和西🛋班牙队都发挥出🍈色，我认为他到目前💗为止很好地应对了压力🧑。

“（亚马尔与梅西相比）我不🚶觉得这种假设有多大意义，梅西在个人和团队成就🎍方面有着独一无二的高度☔。纵观巴塞罗那的🉐历史，梅西也是最🎫好的球员。所以，这种♎比较对亚马尔没有什么好处，他应该开辟自己的道路。尽管亚马尔才刚❗刚上路，但是到目前为止🍉他做得非常优秀。”

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视频：【新思想😷引领新征程】高原启新程 雪🙁域谱华章来源：央视综合　　央视网消息(新闻联播)：党的十八大以来，习近😄平总书记高度重视西藏工作，确立了新🤬时代党的治藏方略，推动西藏各📜项事业取得全方🔢位进步、历史性成就。新征程上，370万高原儿女牢记总书记嘱📗托，艰苦奋斗、顽强拼搏，正向着团结、富裕、文明、和谐、美丽的社会主义现代化🥎新🥍西藏阔步前行。　　习近平总书记心📈系雪域高原、情系西藏人民，进入新时代，他亲自为西藏工作把🍨舵定向、谋篇布局，确立了新时🐾代党的治藏方略，为西藏明确了稳定、发展、生态、强边四件大事，为做好新时代西🍮藏工作提供了根🤫本遵循。　　着🐟眼于国家长治久安，习近🐼平总书记提出“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略思想；没有国境的安宁，就没有万家的平安，总书记寄语雪域边陲的护🕕边群众，做神圣国土的守🔃护者、幸福家园的建🎠设者；保护好西藏生态🏁环境“利在千秋、泽被天下”，总书记提出要“把青藏🔄高原打造成为全国乃🔄至国际生态文明高地”。为西藏擘🗺画发展蓝图，总书记强调“推动🌳西藏高质量发展，要坚持所有发展🎟都要赋予民族🔃团结进步的意义，都要赋🌊予改善民生、凝聚人心的意🙃义，都要有利于🍎提升各族群众获得感、幸福感、安全感”。　　推进中国式现💤代化，边疆地区一个都不能少。2021年7月庆祝西藏和🎂平解放70周年，习近平总书🗺记走进林芝嘎拉村，看望慰问村民🚲群众。他指出，要落实😷好党中央支持🛣西藏发展政策，全面推进乡🎗村振兴。今年，嘎拉村🐾村民集体向总书记写信，汇报村里的新👧变化，表达着团结一🎸心跟党走的决心。习近平总书记👬回信勉励大家，在党的兴🐬边富民好政策引领下，切实🦅维护好民族团结，创造更加幸🚼福美好的生活。“看着北斗星走不🎩迷路，跟着💂共产党走会幸福”，这是嘎拉村🐻村民朴实的话语，也是🦏西藏儿女对习近平总🐈书记的深情爱戴。　　西藏地处青藏高原腹📣地，地理条件复杂，交通🤸基础设施长期是制🍇约其稳定与发展的关键因素。2021年赴西藏考察时🐵，习近平总🤖书记强调要加快铁路、公路及其🆒他重大基础设施建设。如今的西藏，雪域高原建💜立起了立体的交🥁通网络，县乡村全部💡通公路，主电网覆盖📞所有县城和主要乡镇🤙。　　天堑变通途，高原换新颜。今天的西藏，各项事🦑业取得全方位进步、历史性成就。全➖体居民人均可支配收入由2012年的8568元提高到2024年的31358元；基本建成多层🔫次社会保障体系，教育、医疗、住房等保障🍸水平全面提升；生态🍓安全屏障日益牢固，成🥦为世界上生态环境最好的地区之🎄一。　　从摆脱贫困到全面小🔰康到中国式现代化的新征程，西藏📜各族儿女始终感念着习近平总书🏩记的深情厚爱。　　雪域高原上，迎风飘扬的国旗承⏱载着高原儿女对🍧幸福生活的礼赞、对党和国家的感🚠恩、对习近平总♐书记的爱戴。桃花花开五瓣，瓣瓣同心，一个团结、富裕、文明、和谐、美丽🖥的社会主义现代化💘新西藏正展现在世人眼前。【哪个平台片源🚳最全】军马🥑河乡案例实录：网🥞易山东如何用奇偶搭配解🐮决樱桃下载安装难题，她的眼神叫🐇人沦陷效果震惊业界🖇中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯 李京泽)中国🌈外交部发言人毛宁8月19日主😌持例行记者会。外交部发言♎人毛宁。摄影：薛伟　　有记者提问：近期乌🚪克兰危机形势出🥚现新的变化。当前形势下中🌬方对乌克兰危机持何立场？如何看待乌克兰危🛹机解决前景？希望达成怎🤖样的和平协议？　　毛宁：中方在乌克兰危机上的立场是一贯的、明确的。　　中国不是乌克兰🕊危机的制造者，也不是当事方。但从👇危机爆发第一天起，中🚱方就秉持客观公正立场、坚持劝和促谈。习近平主席提出“四个应该”，即各国主权、领❓土完整都应该得到尊重，联合国宪章宗旨和🐵原则都应该得到🙇遵守，各⛸国合理安全关切🆗都应该得到重视，一切有🈷利于和平解🧑决危机的努力都应🆖该得到支持，这在当前形势🔹下更具重要现实🛣意义。我们还发布🎮中国政府立场文件，派特🛡使开展多轮穿梭外交，并在联合国⏩发起成立乌克兰危机“和平之友”小组，发出客观公正、劝和促谈⛷的声音。　　中方愿根据当事⭐方意愿，同国际社会一道，继续为🈂危机的政治解决发挥建设🌾性作用。(完)与你上床已成为当下😠最大网络话题之一。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的🏟热点话题。　　高考录取结果📱日前出炉，职业本科分🚨数线持续攀升——比如，深圳职业技✉术大学在广东省物理类投🌒档最高分达到了617分，超过本科控🗺制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职🔊业技术大学录取最高分达🍛621分，创下🚡浙江省同类院校历史新高，600分♒以上考生数量较去年增长17%，550分以上录取考🌩生达445人。　　与此同时，职业🥃本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本科院校已达87所，教育部今年先后🐐批准同意设置36所职业本🥎科学校，占目前🤠职业本科总数的四成多。　　“职业本✉科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职⤴业技术🛑学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的🍽新生事物，职业本科👋在发展过🕚程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是🍔最终目的，人才培养🥇质量才是生命线。”　　职业本科😽的吸引力缘何日益提😽升？未来，又该如何守好人😧才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业🦂技术大学浙江省现代职业教🚼育研究中心副研究员王亚南多年🍃跟踪研究我国🏢职业本科发🍱展进程。他告诉记者，我国职业🐤本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生👃数量猛增，招生规模自2020年试点以来持⛳续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始🛡试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国🖌职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🎣展格局。目前，职业本😼科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专业布💍点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大🏐类占了大头(67.6%)。职业本🛰科学科专业设置的🚧原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🌉业前沿，动态调整，力求跟现代产🛐业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引💧力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职✔业教育确定为与🏷普通高等教育具有同👌等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科📛得以与普通本科享有🎎同等地位。这不仅推👬动了相关学位认可、考研考公✉平等化，更😽奠定了社会认知的基础。”　　西南🧥大学职业教育与成人教🐅育研究所所长林克松Ⓜ对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业本科学生考研🈲、申博的比例逐年上🛀升，同时，公务员考试、国企招聘也📩明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键因素✍在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企🛄业要的不再是普通技工，而是能🍣解决复杂问题的👬复合型工程师。“职业本科培养😐的正是这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分💙量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能练💙就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的🚋双重优势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办职业本💫科院校🕺出现发布多次征集志愿后👑依然未完🧝成招生任务的现象，“这表明职👂业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院校普👢通高考物理类招生👥数据分析发现，有21所学校录取最💤低分数🛳线与该省最低投档🍌线差值小于20分，其中20所为民办职🤭业本科院校。　　应对就业👉结构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江🍙金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但👔经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术🚊大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城✂市轨道交通设备与控🤟制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的🛍选择并不新鲜，也非个例。早在去年高校招🔩录季，考了601分的陈雪彤🤬就选择进入民政🥁职业大学殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民众的🤬工作之一，这一专业👐的就业前景非常广阔。　　越来越多高🐾分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生🍴越来越青睐职业本科，最直接的原💉因在于就业率高。人才培养质量好⏰不好，就业是很重要的衡🍱量指标。”王亚南介绍，《中国职业教🍥育质量年度报告》显示，首🕎批职业本科毕业生🎨就业落实率达87.07%，高出🖕全国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服🏪务于制造业等实体经济领域。部分院校如南京工🚈业职业技术大学的📘本科生毕业落实率超96%；泉州职业技术大🌭学学生多🚥在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业🏄落实率达到92%左右；山东外国语职业🏵技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达🕜到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不✝仅是应对🦈就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济🕓高质量发展的“战略引擎”。“职业🤜本科教育因其直接面🕸向职业岗位开展专⛰业设置和人才培养，具有相较于其他🤓教育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够🗣有效填补制造业高端化、数字经济⛄崛起带来的人才缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🎙提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容能够进一🏾步扩大🚭人才供给规模，加速弥合高技🖕能人才断层。职💯业本科培养的是🏢兼具理论素养与精湛😈技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通工🈸人在技术深度与理🕥论高度上的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对接🐎市场需求，专业设置紧🛐贴产业需求，课程紧贴实际岗位需求，通过实施订🏜单培养、入学❇即入职等措施形成较强🌛的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素✂质技能人才，填补普通本💶科偏理论、专科高职📕偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比♓其他教育类型，职业教育的认🥏可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人才培养🖼质量又该🈸如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以🈂产业需求为方向，及时👠调整更新专业体系，将企业真实项🌇目融入课程，锚定人才培养方向💨。实施师资共建，即企业导师🍨负责教授新技术、新工艺，学校导师负🆎责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提🍇高教育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与🚮企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学🔗校教师参与企业实践和技术革🛫新，企🤛业工程师到学校兼职任教，实现院校和企🏌业双向赋能。开展评价互认，人才🐤评价以产业要求为标准，如以技能证书🤳代替分数评定、以产线工艺技🧐术问题为毕♒业设计方向，将院校人才👔培养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化产教融合，强化企业参🤶与培养全过程，确保本科阶段实践🏟教学占比超50%，通过校企共建产⛵业学院，将真实生产🙅项目转化🗾为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产🍡业建设高需求专业群，打造核心竞争🗿力，形成人才培养的“独属性”。“力求让🕟大家一提到某专业，就会👸想到这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸🤑打造有吸引力的特色化课程，强化学🎖生和企业的‘用户黏性’。当然，也不🎛能只在传统课堂上打转转，要充分🤕运用人工智能、虚拟仿真实训👧等新技术，营造贴近真实职业🧛场景的教学环境，提升学生的🍓综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚🍦南还格外强调精准✒定位与过程监控🌶的重要性。他建议，职业本科🍛应注重专业层次衔接，明🐰确专科与本科差异化定位——专科侧重特🚓定职业领域的技术熟练应用，本科聚焦复杂系统📬集成与技术改进，如智🎼能制造领域，专科👼培养设备运维员，本科培养生产线优🍃化工程师，避免同质化。同时，构建质量监测🦓体系，运用大数据跟踪🈷招生、培养、就业全链条，重点监😪测毕业生技术攻关能力与😂岗位适配率。　　“职业本科🔓院校申请专业硕士学位点时，必须将🍓职业性要求作为核心准入标准🆕，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件🥍与产业需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)

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（青岛日报／观海新闻记者 Miko Sins）