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　　中📛新社江苏常州7月24日电 题：乘大陆互🎢联网浪潮 台⏭青自媒体人探索“流量密码”

　　作者 李百加

　　两岸新媒体创🐇享嘉年华活动7月23日在江苏省常🚣州市舜山小镇举行，吸引众多两🎣岸自媒体人踊😒跃参与。

7月23日，2025“青春同行”两岸新媒体🐰创享嘉年华暨第🧤六届海峡两岸🍙青年环太湖交流🦗活动晚会在江苏省常州市舜山小⤴镇举行。图为台湾自媒体🗳人谢沛洁在会场🥢拍摄。李百加 摄

　　活动现场，来自🛍台湾高雄的自媒体人🦗李东恩正在和摄影师🎙协作拍摄。二人配合默契，镜头推拉摇移，将李东🍍恩在非遗展位前与匠人交流🔖、与同行致意的场🛂景收入其中。李东恩说：“让更🛢多台湾年轻人对大陆感兴趣，是我做短视🤢频的初心。”

　　初心驱动探索：“用真实镜⬛头打破隔阂”

　　李东恩今年5月🔉发布第一条作品。两个月的时间，他便凭借数🍪条爆款内容🏹成为拥有上万粉丝的🗯自媒体创作者。其中，前往上海🦃追访台湾网红“馆长”陈之汉的经历🧑令他印象深刻。

　　“我们背着13公斤重的背包，拎着19公斤🎗重的行李箱，在雨中一路小跑。”李东恩回忆，当时他依靠🌑粉丝、台湾亲友及“馆长”的直播🌷来了解对方位置，最后在外滩🍮追上“馆长”一行，送上了荣昌卤鹅、夏布、折扇等特产。

　　这条时长不足一分钟🏊的视频，是李东恩抖音账🔻号热度最高的内容，已获得11万余点赞，吸引不🐛少台湾网友观看其🍸他作品并留言互动，“看完决定暑假去🈴大陆玩，求推荐”“很想去工🙏作和旅游”“看了真的很🏰感动”。

　　评论中不乏“蹭热点”“作秀”等质疑，李东恩表🎮示将会用行动证明初心，努力用真实镜头打破❓隔阂，汇聚更多关注，拉近两岸距离。

　　记录鲜活日常：“对生活质⛄感的追求相通”

　　来自台湾高🙂雄的黄昱棠(化名)毕业不久❤便来到成都，入职四川交响乐团🍫。他说：“上班演奏小号，下班参与运动，生活稍显单调。最初做自媒🤽体只为丰富日常。”

　　黄昱棠认为，在社交媒体中，相较“照片墙”(Instagram)等，小红书的“知识属性”更强，烟火气也更浓，“不少人🌳在小红书分享日常，网🏝友会主动搜索攻略、询问细节，更具实用性”。

　　他用镜头记🦈录自己的工作日常，拍摄街头美食⛰与城市风光，偶尔融入台湾🔅元素，吸引了不少网友关注🎒。“现在🏽看到有趣的场景，会下🏰意识举起手机记录。”黄昱棠笑称，自媒体创作🔠改变了自己的生活态度。

　　黄昱棠坦😤然面对流量起伏。他说，期待用真实✂的生活切片，让两岸网友感受到🔄彼此“对生活质感的追🌂求相通”。

　　商者长远布局：“借流量🎁赋能未来规划”

　　来自台🐴湾台中的张天恩，现任常州🐹一家餐饮企业总经理。在餐厅经营中，他带团队⛲布局各类社交媒体，通过爆款套餐、代金券引流，还拍摄💨剧情类宣传内容。“从渠🔸道覆盖和传播效果看，线上能量🧢明显更高效。”他表示。

7月23日，台胞张天恩(右一)参加在江苏常🔞州舜山小镇举💦办的两岸新🛵媒体创享嘉年华活动。李百加 摄

　　张天恩曾赴蓝🆖带国际学院🌂台湾高雄校区进修。多年来，他在咖啡厅当过🍄服务员，做过西餐厅🎸西点师，也😵经营过甜品店，对餐饮行业💿全链条运营有深刻理解。

　　“很多朋友都推荐我📨去做个人账号。”张天恩说，他🍵不想急于求成。线上运营经验让🌫张天恩对平🍚台逻辑与用户心🏄理有更透彻的把握，“做短视频如同经🧛营餐厅，需先精准把握受💇众偏好”。他系统研究🦕了各类头部美食账🏤号，对制😮作工艺展示、产品特🗝色呈现等内容形态进行分析梳🌃理。

　　“大陆线上生态具🥧有🛬包容性与成长性，为优质内容提供了🎀广阔空间。”张天恩对未来充满信心，期待借流量💪赋能人生未来规划。(完)

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“融·合”两岸大学生文创🙂作品交🚸流展在广州开幕

中新网上海8月19日电 (记者 陈静)记者19日获悉，三代学人历时12年，由上海🌐全球治理与区域国别研🧐究院执行院长、上海市🚍区域国别学会副会长兼秘书长🚷杨成领衔团队翻译的230万字的史学著作中文版📺《剑桥俄国史》(三卷本)在2025上海书展上首发。《剑桥俄国史》(三卷本)在2025上🍡海书展上首发。(复旦大学出🎂版社供图)　　2013年，杨成与复旦🥚大学出版社总编📒辑王卫东在丽娃河畔敲定翻译🕶计划。“初衷很简单，无论能否出版，都要让这🏟部书成为深化俄罗斯研究⚽的基石。”杨成对🙂记者回忆道，随着工作的🌄推进，很多青年学者加🚦入翻译和审校工作；资深学者多次提供😩指导并撰写🥤审稿意见和出版建议，知名研究员🛴等参与审订，形成三代学人的学🌶术接力。该书漫长的翻译过程也成为🖤培养新👃生代学者的“熔炉”。据悉，当年参😁与翻译的硕士生，如今已有人🕜成为俄罗斯研究的⬛青年骨干。　　面对俄国💽特有的官职名、制度等术语，团队需在前辈学🏇者不同译🖱法间反复斟酌，查阅各种资🙈料选择最佳译词。“当时没有AI技术辅助，我们像考古学家般逐🦕字比对。”杨成坦言。　　翻开首卷“从早期罗斯到1689年”，基辅🛩罗斯的金顶教🔞堂与莫斯科公国的木制克里姆林💴宫在纸页间渐次浮现。“政治中心从基辅⏯向莫斯科的🧑转移，本质🌷是东斯拉夫文明的基因重组。”华东师范大学历🈸史学系、社会主义历🦇史与文献研究院教授，教育部重点🏂研究基地-俄罗斯研究✌中心研究员余伟🔲民教授指出。据介绍，书中详述👲了三大文明因子的交融：北🌸欧维京人的军事组织、拜占庭的东正教文明、金帐汗国的👖东方治理术。　　“彼得大帝📴试图将俄罗斯雕刻成西方帝🏣国模样，但地理现㊗实赋予它完全不同的基因。”余伟民介绍。书中引用19世纪思想🗿家达尼列夫斯基的论断：“俄罗斯不属于欧🎡洲，它是连接东西方🐮的独立文明体。”事实上，这一认知直至今日🏰仍塑造着俄罗斯的🧟地缘政治逻辑。“苏联体制是20世纪的特🥅殊产物。”余伟民😌这样解读第三卷。该卷利用苏联解密档📱案，展🌃现苏联社会主义实验的复💙杂面相。《剑桥俄国史》(三卷本)新书分享会18日在2025上海书展上举行。(复🐟旦大学出版社供图)　　在18日举行的《剑桥俄国史》(三卷本)新书分享会上，中国社会🔓科学院学部委员，中国社会🥈科学院大学研究生院教🌚授、博士生导师，一级研究员邢广程🎧表示，当基辅罗💄斯初建时，中国已进入盛🧘唐时期。但这种后发🍧文明却爆发惊人能量，俄罗斯不断地开🧦疆扩土，一度成为横跨🌪欧亚美三洲的大帝💫国。他认为《剑桥俄国史》第一卷的作者💟明确讨论了“俄国人如🎡何应对广阔空间”的问题。“坐守欧洲东🛂部边界的俄国，则得以建立🍳一个独一无二的横跨亚💓欧大陆的帝国”。这位学者表示。　　上海市智库-华东师范大🚁学周边研究中心主任，教育部重点🚀研究基地-俄罗斯研究中心主🔜任冯绍雷直言，这套书🌺的价值不仅是知识引进，更➖是方法论启示：如何在借鉴西方🧞学术时保持清醒，进而构建中国🚼学派的俄国史观。“杨成团队翻译的🍰不仅是一部通史，更是一面镜子。”冯绍雷指出，当中文读者看🤛到书中对“罗斯”名称演变的考据😧——蒙古语发音催生🖕“俄－罗斯”转音，或发现彼得大帝改🗼革与明治维新的🦇同代共振，俄罗斯与中国在现👿代化进程中🕷的镜像关系便〰悄然浮现。(完)【用户看片习🤸惯变化】xinwenzixun专栏收录的《九九影院》为2025年最具讨论度的🈷网络影片之一，影片以纪实与🈳剧情交错呈现美女🦒套图131场景，甘夜医疗💮设备培训中心已转向人工🍙审核上线机制。近期，多地职业本🐱科院校2025年招生数据显🕣示，部分专业招生规模🚢扩大，录取分📂数持续攀升，已大幅🍾超越传统本科🏊线甚至特控线。如新晋职🐟业本科北京科技职🔑业大学，其投档线👿大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等🔨省份的职业本科录取分数👐均呈上升态势。这折射出🆙社会认知👈转变与产业升级，体现了社会对高技能人👅才的渴求以及学生👓对多样化发展的诉求。　　在高等教育大众化㊙的背景下，职业本科💴教育作为国家教育体🔚系重要组成部分，其规模快速扩张已🍩成现实趋势。然而，随着招生规模👳迅速扩大，职业本科教育发🗾展也面临诸多挑战😛。例如，部分职业本科院校➖在追求🐯升格或扩大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培🖋养方向，沦为普通高🈶等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不🆑应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与🕷普通本科教育的边界。如何在新🏛发展阶段坚守类型定位，确保职🐞业本科健康、特色化发展，已成为一😊个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教育核💮心使命在于🌦培养符合国家发展需要、能解决复杂现场问题、推动技术🏕工艺革新、兼⏯具精湛技艺与理论素养的高层次🚘技术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键在于🦇将系统性、深层次、制度化的产教融合作🌨为生命线。相关院校💞应联合龙头企业🕟共同制定培养标准、共研实施策略、共建🎴实训基地与产业学院，深🍵入推动行业龙头企业💢实质性参与学校治理，如组建董💰事会或理事会等，赋予其在专🐯业规划、课程设置、教学安排、师⏮资评聘中的适度决策权，确保人才培养紧🍇跟产业发展脉搏。打造共🕺生型产教融合平台，超越传🎢统校企合作模式，共同建设集技术🏑研发、工艺攻关、人才培养于一体🦗的产业学院、协同创新中🏐心等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养🍿与产业🔪技术升级同步迭代，破解职业教🈺育滞后性难题。如深圳职业🦍技术大学与行业领军企业👲共建多个特色产业学院，将企业真实🕷研发项目🎛嵌入课程体系重构、教学评价与📮反馈、质量保障等教育教学环😉节。推动项目化教学变革，以源自企业的💖真实技术问题或工🛅程项目为载体，重构教🍆学内容与流程，让学生在解决🤪实际问题中整合知识🍾、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教💝育与产业藩篱、促成二者紧❎密联系的桥梁，也是职教本科区别于🎷普通本科🛋最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育😌的课程体系🤐亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业发展的四🎿维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建🦖基于真实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化课😳程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层式👞课程教学模式，优化课程实施🚱策略，强🦍化技术知识的应📨用场景与结构化。超越碎片化技能🐃训练，系统梳理💿特定技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程🆒等知识要素，形成支撑复杂🖋技术问题解🈸决的知识图谱。优化理论课程与实🐁践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理论🥦一体化。摒弃“先理论后实践”的惯⚓性和线性思维，创设具有鲜明产🦅业特征的融合⤴性学习情境，让学生在解决🔏技术难题中🐩自然习得必需的理⛲论知识，提高技术实🤖践能力，实现知行合一。紧跟技术🕯前沿动态化升级课程体系，将行🥒业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容，建立课程内容快速更💤新迭代机制，实现💘课堂教学与技术更新同频共振，确保😳毕业生技术能力的前沿性🍀与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层次、不可替代❕性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜🍃明的类型化导向。建立符合职业本科🐗教育类型特🕓征的评价体系，是引导其健💙康发展的指挥棒。应破除传统🐃学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模🥄式，建立能力本位、多方参与的增😔值与过程性评价🐧体系。制定👣学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂📮技术问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现🐰场学习力等在内的💁综合能力评价标准。强调成果🕳产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告等🤶作为重要的产出🤬成果，重点🌝考核学生解决复杂问题的能🌋力与技术创新素养。注重教师职业化🥟评价，降低传统学术🤜论文的评价权重，重点评价教师解决企🎚业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🌹新的实绩以及行业影响👛力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色🛢岗位晋升通道。评估学校办学成效，应聚🎂焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生多💃样化成长路径及🌲产业适配度)、产教融合深度、特色专业建🏏设水平及社会影响力等核🍰心指标。总体来看，评价体系的🍙转向是巩固类型定位、激发办学活力🐘的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发🤝展的制度保障。职业👜本科教育健康发展需🥋要系统性制度✳支撑与良好生态，构🎯建多方协同的质量保障体系。教育和人🗨社等相关部门应进一步加快🚌构建国🥦家资历框架，明确职业本科教育在框架中的🔙定位，实现其学历证书、职业技能🆙等级证书与职🚒业资格的有效🧖衔接与等值互认，畅通技术🎍技能人才成长立交桥，形成良👳好发展态势。实现政策资源精准🚞倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地🅱建设等方面，对坚守类型定🤨位、产教融合成效显著🔁的职业本💬科院校给予优先支持。设立专项引导资💊金重点支持建😵设特色专业集群、高水平实践🔭平台和开发✍教学资源系统，强化示范引领作用。要大力宣传职业本👝科教育为服务国👝家战略、支撑产业升级培养🕙关🚀键力量的独特贡献，提升社会认可度。要完善⏯教师评聘制度，增加实践环节权重，建立激励机制，提高社🗳会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技📓能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技😆师范大🐰学教育学部副教授)佐伯麻衣自曝参✋与拍摄高htxt视频，已被举报。中新社广东清👩远8月19日电 题：广东清远与新🖨西兰达尼丁市：跨越⛰山海的故事在延续　　作者 张璐 熊佳莉　　“两市友谊历久🖼弥坚，回国后将🦅积极推介清远发展机遇，推动友城关系😲继续‘开花结果’。”前不久，新西兰达尼💏丁市首席执行官桑迪·格雷厄姆时隔两年后🥪再次造访广东🎞清远时如是说。　　2017年5月，清远市与达尼丁市👫正式签订友好城📃市关系协议。签约当年，两市共同种下一📽株白兰树。伴随着小树💵苗的成长，两市跨越山海的“双城记”故事也🕸在不断延续。　　清远市与达尼🗓丁市的教育🤢交流合作，早在缔结国🐍际友城前就已开始。2015年，时任达尼丁市市🌆长戴夫·卡尔率该市政府代👗表团🙌首次访问清远。“清远是一个美丽且充满人✏情味的城市，那里的美食，尤其是‘清远鸡’，让人印象深刻。”达尼丁🌫市政府代表团对清远的美好印⏬象很🎨快转化为实际行动。　　2016年，两市正式签署《友好城⌚市教育合作备忘录》，清远市第一中学⛱与达尼👧丁市贝菲尔德高中、清远市💼第二中学与达尼丁市凯科拉伊山🚸谷学院结成姊妹学校，由此开启远隔万🧠里的双🎎向交流合作。　　据清远市教育🦀局相关负责人介绍，2017年两市💫正式缔结国际友城后，两地👈教育交流合作更加密切，清远市两🛫批教师代表团到达尼丁市进🤕行短期交流。“近年来，两市再有两🚗对学校结成姊妹学校。”　　“中国与新西兰🕕的职业教育合作😥政策环境优越，清远市⏱作为广东职业教育的重要阵🐆地，与达尼🕶丁市合作有着独特优势，达尼丁市期待与🏄清远高等职业院校开🈂展师资合作培训🏠、学生访学等项目。”2023年，桑迪·格雷厄姆访问位🥗于清远市的广东省职业教育城(下称“省职教城”)，推➗动两市教育合作拓展至职👋业教育领域。　　此后，作为对这一合⬇作倡议的积极响应，新西兰奥塔哥理🍗工学院副首🗒席执行官马克·卡特莱特来到位于😔省职教😟城的广东建设职业技术学院，就合作办学模式展开深🖱度探讨。目前，双方从🈴专业标准融合到信息😭技术专业学生的实习，作出了全面规划，旨在培养具⌚有国际视野🐢的技术人才。　　清💳远作为粤港澳大湾区“后花园”，有着距离大湾💐区中心城市近、发展空间大、生态条件好、营商💃环境优的比较优势。达尼丁是新西🌚兰南岛的第二大城市，数字科技、农牧业、旅游业较为发达，教育环境条📮件优良，是新西兰数字科技城市。近年来，两市致力于推动友🏐城间多领域🥡的务实合作。　　“清远企业产品出口新✔西兰，南岛👎商会愿做桥梁。”新西兰南岛🍠商会首席执行官迈克·柯林斯参观清💥远高新技术产业开发区时，对清远👓生产的光通信器件产🍃品非常感兴趣，并表示商❣会愿积极发挥桥梁作用，促进新🐉西兰与清远高新技术😄企业的合作。　　2025年8月，在达尼丁市中🥓国花园“兰园”里，达尼丁🆓市市长朱利斯·莱迪为来自🔌友城清远市享有“东方金美人”美誉的英德红茶热情“打call”。英德🍜红茶不仅在展示架上引人注目，更被达尼丁市📃民捧在手中，它所承载的“和合天下”的友好理念也🈷随之传递，深🧘受当地市民喜爱。(完)

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Arya Fae/Aurora Rainbow/Bibi Noel/弥生みづき本真ゆり吉根ゆりあ森沢かな（飯岡かなこ）JULIA橘メアリーREMI松本いちか黒川すみれ月乃ルナ▼すべて表示する

（青岛日报／观海新闻记者 Mae Meyers）