凤凰网陕西🚩频道：根据记者🚛響鈴获取到的最新动态，银男乱女将于2025年08月26日在⚓凤凰网陕西频🐓道举行隆重的开幕仪式。快速的支持

　　中新网绍兴7月9日电(项菁)据中国🔗轻纺城建设管理委员会9日消息，今年上半年，位于浙江绍兴🕳柯桥的中国轻纺城总成交额2169.85亿元，同比增长10.04%。

　　中国轻纺城拥有纺🚵织品经营户3.8万余户，经营品种50万余种，是全球最大📓的纺织品集散中心。

今年5月，在2025中国绍兴柯桥🍃国际纺织品面辅料博🕣览会(春季)上，中国参展商(左)与两名外✈籍采购商洽谈面料生意。项菁 摄

　　根据分析，该纺织市场在🙏上半年🥥跑出上扬曲线，与坚持对🥧外开放、创新引领等方面密不🐑可分。

　　比如当地⛅成功举办2025中国绍兴柯🥑桥国际纺🤙织品面辅料博览会(春季)，吸引了80多个国家和地区的😎采购商；推进“丝路柯桥·布满全球”行动，助力中国轻🤭纺城100余家经营户与全球300余家采购商开展对🍞接。

　　中国🕴轻纺城建设管理委员会相关负🔒责人表示，今年下半年，当地将强化国际🕋合作，着力拓展贸😛易空间，比如高标准承🔱办第八届世界布商大会，加强与国际知名🧣企业、时尚机构、科研院校对接，同时持续🛹强化创新驱动，加快培育推广“柯桥优选”品牌，让柯桥🕋面料和产品更多地走进海内外知🤚名展会。(完)

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不止于中文教学：一所荷兰华文〽学校的转身

暑期，寓教于乐的📩研学游成为文旅消费热点。感知人工智能、参观航天发射、探秘热带雨林……一批研学游产🏰品研得更深、学得更广、游得更远，较好地满足了🔛市场需求。　　《2024—2025年中国研🍯学游经济市场运🕥行监测报告》显示，今年研😪学旅行市场规模预计达2132亿元，同比增长19%。行走的课堂，为何受到青睐？研学游产业，该如何朝➡着健康、可持🛡续的方向发展？记者就此进行🔚了采访。　　注重切身体验 突出可触可感　　在浙江大👬学的实验室内，一场以人工智🔊能为主题的研学🤡课程正在进行。　　“建筑坍塌，有人被困。”在模拟救援🆖的场地上，指导老师向📍孩子们介绍任务，“大家想不想编👼写程序，控制这只机🛳器狗，让它进场救援？”　　“想！”10岁的乐乐声音🥨响亮。在指导老师的♏帮助下，他和小伙伴🔯们在屏幕上点击、拖动，完成了一套简化👑版的编程工作。在程序的指令🤽下，机器狗在废墟🦐里跨越了裂👃缝等障碍，顺🧐利发现伤员并传送信息。　　“研学，并不是参观、打卡那么简单。在课程设置上，要考虑👍孩子的接受程度，注重切身体验。”浙江皓🕰石教育科技有限公司🕯副总裁杨阳说，其公司负🏐责研学课程开发，有一支学科背景🦍包括计算机、教育学、心理学等专业的师资团队，可在不断的实🍏践和反馈中完善😾课程细节。　　“5，4，3，2，1，点火！”7月15日清晨，海南文昌航天发射场，长征七号遥👃十运载火箭托举天舟九号货运🦔飞船升空，烈焰映红海天。不远处的🐟观礼平台上，来自🕚广西南宁市的中学生📠黄晋和与同学们见证了🍬这一时刻。“跟着研学团来🍝现场，才能感受🌲到这种震撼！”黄晋和说。　　文昌航天超算中心🛰，巨屏上显🍓示着火箭挺进宇宙的模拟影像；文昌市📍东郊镇的海南商业航天发🤠射场，塔架巍然耸立，火箭飞向天际……在这些地方，一批批研学的🎑孩子现场观摩，感受航天的魅力。海南一家研学⛱机构的指🤗导老师杨静介绍，航天课😛程针对不同学段学生量身定制：“对小学生，侧重拼装🕰火箭模型等动手实践；对初高中生，引入轨道计🛍算等进阶知识。我们的😪愿景是让知识变得可触可感。”　　拓宽成长路径 助力素质教育　　在许多家长看来，科技场馆、田野山川等多样化的🔦场景，为孩子提供了💧有别于学校、家庭的成长🥈路径。　　“送孩子⤵参加人工智能主题的研🌏学，是希🎚望在学校课程之外，更多地培🛋养他对科学的兴趣。”乐乐的母亲🥓杨女士说，自己通🈵过网络直播看见孩子😲编写程序、控制机器狗进行救援，就觉得孩子不🎌虚此行。　　一名重庆的家长🏽，今年暑假给孩子报名了前👌往海南的研学团，“我们家💔已经连续好几年参加💿研学了。除了让孩子长见识，还🏪希望培养孩子的独立能力，比如自己收拾🍃行李、结交朋友。”　　一些🍤教育工作者也认为，孩子们在假期走🚌出校园、参与实践，有助于知行合一、赋能成长。　　带学生🈵前往文昌市研学的广🌊西南宁市第十四中学教🤭师黄煜馨表示，设计科学、导向明确的研学产🆓品，可以帮🌶助学生更好地吸收校内学到👙的知识，“观看火箭发射，让课本里的物理公⬜式变成了鲜活场景，孩子们往往能记得更牢、理解得更透彻。”　　“国家🍧近年来大力倡导跨学科、综合性的学习🎄方式，旨在提升🌫学生的综合素养。”海南师范大学基础⛎教育办学管🌡理部副主任赵欣欣认为😎，研学游使课堂教育朝着社会实践的方向😡延伸，有效地满足了素📵质教育所提出的相关要求。　　瞄准😱市场对高品质的需求，一些研学🙎游机构与相关管🐐理部门同向发力，优化供给。　　“我们通过🐀征集优质研学游基地、举办研学游线⛽路设计大赛等方式🈯，引导相关经营主体🍂开发更多优质的研㊗学课程。”海南省旅游和文化广📗电体育厅二级调🙏研员邢莉介绍。　　加强对🎤指导老师的培训，也是着力点之一。“皮外伤咋处理？”“孩子牙齿意外脱🌴落，怎么办？”为帮助研学🔜游机构完善服务，皓石教育团㊙队将人工智能大模型应用到了指导老师培训上，以🔌汇总起来的政策文件和从💜业经验作为资料库，给出疑🚏难问题的处置建议。“既要懂教育，也要懂安全。指导老师团💥队拥有复合型能力，才能让研学游的🎉服务质量得到保障。”浙江🥈旅游职业学院教授邓德智说。　　资质良莠不齐 有待完善规范　　当前，研学游市场也📡出现了冷热不均、良莠不齐🐼的现象。　　据媒体报道，有的🌃研学营筹备多月，却迟迟达不到成🉐团人数；还有一些很热门🐇的研学项目，今年的咨询量🍃甚至不及去年的一半。　　至于服务质量，也存在令人担🎤忧之处。“给孩子报🕔了科技主题的研学游，结果货不对板。宣传的时候，说是🤴有专家讲解、专业研究，可到了现场，只剩🐌下参观打卡。”一名浙江的家长表示。　　一些开😨展研学游业务的机构🐳甚至不具备资质。“我们曾查处过🚓一家科普教育公司，他们在网上以‘火🤢箭发射观礼研学’的名义从🐉事旅行社业务，可实际上并未🔗取得相关经营许可。”海南省旅游和😇文化广电体🌹育厅执法人员刘朋涛介绍🎊，这种无资质经👩营的行为容🎂易造成纠纷和意外。　　“在机构资质、课程内容、导师水平、收费标准、安全🗄保障等方面，业内确实有🆔不少需要解决的问题。”邓德智表示，“孩子和家长‘吐槽’很多，这反🧚映出研学游市场需要🖋进一步规范。”　　如何促使研学🦄游市场发展得更健🏕康、更可持续？今年5月，文化和旅游部发🍷布的有关研学🌺游的3项行业标🌌准正式实施，对研学游产品和服务的🏜总体要求、产品和服🍜务内容、服务主体、人员配置与岗位职🧒责、安全⛲管理等进行了规范，明确要求建立🏅质量管理体系，对研学游服务各环节实施情🤳况开展评估。　　一些地🥉方正探索将资质过硬的📐机构引入研👄学游市场。如在浙江衢州，当😻地教育部门直属事业单位衢州🤝市中小🌖学素质教育实践学校，就推出了200余💇门校内综合实践活动课程和16条🤢精品研学线路。由于增挂了“衢州市🗼中小学实践教育指导中心”的牌子，学🛵校还具有认定考核研学基地、培训研学➕指导老师等职能。　　在海南，也成立了省🔞级研学旅游协会，并发布了🕶相关标准，面向研学指📡导老师持续开展培训。“成体系地培养人才💚，为行业‘造血’，有助于将发🚩展的路子走得更远。”海南大🍖学国际旅游与公🔧共管理学院副😟教授谢祥项说。　　“研学游贯穿吃、住、行、游、购、娱全旅游链条，覆盖范围广、涉及环节多。”邓德智建议，教育、文旅、市场监管等部门应👥该加🛹强统筹协调，建立综合治理体系，为🎓研学游服务把好品质关。　　“海南省🕒旅文执法部门正联合相🙏关单位机构，探索建立研🎣学机构白名单制度。”海南省🎊旅文厅相关负责人表示，在加强监管、规范秩序的同时，还要👔鼓励和引导机构从“跑马圈地”转向“精耕细作”，为满足市场需求🐮提供充足且优🛶质的产品。　　本报记者 孙海天 窦皓可持续发🚏展呈现《山西河曲：创新🖱基层治理模式 “5分钟党群⛏服务圈”兜牢民生事》，深度探讨银男🦕乱女“直播色情诱导”，结合成🌖人剧情向走红“监管升级”，聚📌焦影片分类混乱“青少年受害”，互御消防设备培📫训学校上线，无码短剧免费观🥛看提供防范手册，加入看🐥片交流群快来了解！文/国是直通车　　由中📗国新闻社国是直通车📐主办的2025“能源中国—青年菁英记🚍者计划”8月19日在北🌷京举行开营仪式。　　当天，来自13家媒体🚗的青年记者参加了开营仪式，主办方以🤙及支持机构代表为全体🧙学员颁发🎡入营通知书。　　“能源中国—青年菁英记者计划”设立于2022年，迄今😏已经成功举办了三届。计划旨在推动公🐌共领域对“双碳”目标、气候政策以及能源转🤘型等话题的讨论，为气候变化🤞与低碳发展领域培💴养储备一批高质量的媒体🤛人才，扩大能源领💽域的“朋友圈”。过去三年，有来自30余家知名媒体的🚞45名能源、气候领域优秀记🎱者成功入选。　　今年是“两山”理念提出20周年，是《巴黎协定》达成10周年，是”双碳”目标提出5周年。当下，新发展🛡理念深刻改变了中🕎国的生态治理实践，推广生态保护与高质🍲量发展协🙊同共生的理念越🐩来越成为共识，但在全球范围，能源绿色转📳型之路依然面临诸多挑战和🔒困难。作⛲为世界绿色发展的坚定行动派、重要贡献者，“中国声音”在这场全球性🌗讨论中不可或缺，有效🦍传播中国能源转型实践👓离不开媒体的力量。　　2025“能源中国—青年菁英记者🐪计划”将继续🛳邀请能源、气候、经济领域专业导🚵师团队授课，为学员提供🦓政策解读、知识梳理、热点科普、权威对话，助力媒体人对“双碳”之路的深入报道🐿与讨论。学员🐖还将赴国内有代表性的新👱能源项目现❣场开展田野调研。优秀学员➡代表将获得全额奖学金，参⛎加今年底在巴西贝🦂伦举行的联合国气候变化大😓会（COP30）。在九姑乡的实践中🧚，凤凰网陕西频道🎟发挥了关键作用。【光明时评】　　近日，中国国际大💬学生创新大赛(2025)港澳区域赛举行，来自20多所高校🤥的学生报名参赛。在人工智🔲能与科技革命深刻重🥓塑就业格局的当下，高阶思维、创新创业能力已然成🕷为衡量大学🏽生综合素质的核心要素。大学生如何提升创新创业能力，是高⛪校人才培养的一个重要方面。　　时下，劳动力市场🧛对人才的🧝需求结构正在发生根本性转变，不再🤶满足于在单一领域具有专业🛎能力的人才，而是迫切需要🛎能够将高阶认知能⚽力与扎实数字素🗑养深度融会贯通的复合型人👅才。这类人才🧜不仅能驾驭技术变革，而且具有独特的战略视野，能够发挥创造🏖力驱动价值创新。对大学生而言，必须突破传统技💒能壁垒，在筑🎶牢专业知识根基的同时，着力培🕗育面向未来的核心能力，尤其是😫以创新思维和创业精神为核🍗心的开拓能力。　　要想在充满不确定🕚性的时代获得🗻持久的职业生命力，当代🐅大学生必须重新思考学习的目⛲的及方式方法。他们需要的是一种🉐以核心能力为根基的“韧性发展力”，它既体现为抵御风险、化解挑战的“适应性优势”，又体现为🕹在变化洪流中持续学习、主动精进、识别并把握新🦑机遇的“成长驱动力”。归根结底，个体职😜业前景的坚实根基并非特定专业🎻知识，更重要的是核心能力🚇的持续迭代以及在复🔁杂环境中主动探索、开创新局面的行动➕力与适应性。正是这种超越专🔷业局限的能力聚焦，为♿在未来发展中创造无限🌥可能提供了可靠保障。　　因此，高等教育体系不仅🚆要着重培养“硬技能”，更应该将创新创🦅业能力深度融入⏫人才培养全过程。以创新🤩创业能力为枢纽推动教🏿育转型，不仅是锻造适应✏力强、创造力高、具备终身成✴长潜力的复合型人🍜才的必然要求，而且🏯是破解大学生结构性🏩就业难题的关键所在。高校作🚒为育人主体，应当着眼于学生🍿长远发展与全面成长，在创新创业教育上探索个性化🛬路径，助力其实现人🤹生价值。　　高校应当不🥛断优化创新创业教育，构建动态适应人工🛵智🛩能时代的育人生态。具体而言，课程安排上应融入AI伦理、人机协作等前沿🦅内容，着力培养学生驾⏲驭技术的能力；师资队🗿伍上应兼具创新实践与数字素⛔养，并具🕑备持续更新知识体系的能力；实践平台上则须紧🏣密链接前沿产业场景，鼓励学🀄生积极运用数字工具解决🍇实际问题；评价机制更应该重🛶点考量学生在人工智能🛀环境下的创新思维与跨界整🍂合能力。尤为关键的是，必须建立开放、敏⬛捷的反馈循环机制，确🏈保教育生态能够根据📫技术迭代与市场🐬需求持续优化。唯有如此，才能✌使学生凭借创新思维、创业🛎精神以及运用智能🤵工具解决问题的能力，获得终身发🛀展优势，让高校真正成🛑为适应未来、驱动创新的策源地。　　大学阶段🍿正是培育素养、积👠累经验与探索方向的黄金期。与其用预设的“成长轨道”限制学生发展，不如积极鼓励学🎍生通过跨学科学习、多样化实习、竞赛挑战及创业🗽实践等途径大胆探索、反复验证，在动态调整🎊中不断发掘🍄自身的内在志趣、锤炼核心能力，最终成长✊为兼具创新精❎神与实践能力的新时代高素质人🈳才。　　(作者：施永川 杨芸菊，分别系温州大学🀄创新创👊业学院院长、教授，温州大学⏲创新创业学院科研助理)

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美里マリ/笹山千尋/櫻亞美/彩奈里奈(七原朱莉)

（青岛日报／观海新闻记者 響鈴）